2017年教師資格考試《綜合素質》

1.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是(　　)。

A.《教師資格條例》

B.《教師資格認定的過渡辦法》

C.《<教師資格條例)實施辦法》

D.《中華人民共和國教師法》

2.教師的平均工資水平應當(　　)國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。

A.低于

B.高于

C.同等于

D.不低于或者高于

3.某民族小學的學生以本民族的小孩為主，該校教師用本民族通用語言進行教學，該教師的教學行為(　　)。

A.正確，以本民族孩子為主的民族學�？梢允褂帽久褡逭Z言教學

B.正確，只要課堂教學效果好，使用哪種語言都可以

C.不正確，所有教師在教學中都應該使用普通話

D.不正確，違背了教師資格制度

4.小東上課時間玩ipad被班主任沒收，小東課后多次向班主任索要，班主任都以借口推托不給。對此，小東可以采取的法律途徑是(　　)

A.申訴和仲裁

B.申訴和訴訟

C.復議和訴訟

D.復議和仲裁

5.縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義(　　)公辦學校的性質。

A.變更

B.調整

C.改變或者變相改變

D.改變

1.【參考答案】D

【解析】《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定，國家實行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律。熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德.具有本法所規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。

2.【參考答案】D

【解析】《中華人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高。

3.【參考答案】A

【解析】《中華人民共和國教育法》第十二條規(guī)定，漢語言文字為學校及其他教育機構的基本教學語言文字。少數(shù)民族學生為主的學校及其他教育機構，可以使用本民族或者當?shù)孛褡逋ㄓ玫恼Z言文字進行教學。結合題干，本題選A。

4.【參考答案】B

【解析】《中華人民共和國教育法》第四十二條規(guī)定，受教育者對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，可以提出申訴或者依法提起訴訟。題干中班主任侵犯了小東的財產(chǎn)權，小東可以提出申訴或訴訟。

5.【參考答案】C

【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》第二十二條第二款規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門不得以任何名義改變或者變相改變公辦學校的性質。

2017教師資格考試《綜合素質》

6.對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由(　　)予以保障。

A.人民政府

B.未成年人的法定監(jiān)護人

C.教育部門

D.學校

7.我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的法規(guī)是(　　)。

A.《中華人民共和國教師資格條例》

B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國義務教育法》

D.《中華人民共和國教育法》

8.下列哪一項不屬于義務教育的特征?(　　)

A.強制性

B.免費性

C.普遍性

D.基礎性

9.教師(　　)是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。

A.學歷水平

B.業(yè)務水平

C.工作成績

D.考核結果

10.教師在未經(jīng)學生同意的情況下，私自拆閱或者毀壞學生的日記、信件，這侵犯了學生的(　　)權。

A.安全

B.受教育

C.隱私

D.人身自由

6.【參考答案】A

【解析】《中華人民共和國義務教育法》第二十一條規(guī)定，對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經(jīng)費由人民政府予以保障。因此本題選A。

7.【參考答案】B

【解析】《中華人民共和國教師法》第十條規(guī)定：“國家實行教師資格制度�！边@是我國第一次以法律形式明確規(guī)定我國“實行教師資格制度”。因此本題選B。

8.【參考答案】D

【解析】義務教育具有三個特征：強制性;免費性;普遍性。因此本題選D。

9.【參考答案】D

【解析】《中華人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定，教師考核結果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。因此本題選D。

10.【參考答案】C

【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第三十九條規(guī)定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄;除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。教師在未經(jīng)學生同意的情況下，私自拆閱或者毀壞學生的日記、信件，這侵犯了學生的隱私權。